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2010年江西高考作文分析

2010江西卷作文分析

 

九江市教育科学研究所  张青云

 

作文真题

阅读下面一段文字,按要求作文。(60)

  美国著名歌手迈克尔杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的童年却渐行渐远,正从我们身边消失。

  请以找回童年为题写一篇文章。

  要求:(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭,不得套作。

阅卷精神

这是一道对立意、构思以及文体都有严格限制的命题。基于多年前话题作文的积习犹存,学生作文套作宿构现象严重,许多学生只会背万能段子,不能表达真情实感,故江西高考作文题力求命题既能让学生有写作的空间和欲望,又不容易套作宿构,原先背好的万能段子不能派上用场,逼迫学生“我手写我心”,力求呈现高中生的真实写作水平,这是江西作文命题多年来一贯的追求。

本次江西高考语文阅卷专家组制定出如下评分细则:

一、立意要求:不是回忆童年,“找回”是题眼。

1.找回本应该拥有的天真烂漫、百无禁忌、无忧无虑、充满好奇……成年的我想入非非,有遗憾,有现实与童年对比的都属于立意正确;

2.只“找”不回的,最高42分;

3.只写童年的重要性,不及格。

4.文章与题意无关,20分以下。文中引用的或套构的句段,游离于文章之外的算无效文字,除去这些无效文字后,文章在应给的分数中每少200字扣20分,每少400字扣40分。

二、文体要求:不是记叙文或议论文的,最高35分。完全对材料扩写的不及格。允许记叙中有议论,议论中有记叙。写记叙文要有真情实感。结构不完整的不足600字低于30分,不足400字低于20分,不足200字低于10分,错别字一个扣1分。

本次作文最重要的是不能写成“回忆童年”,文体必须是记叙文或议论文。

满分思路

★思路A:从现实学业负担的沉重与本应该有的童年对照切入,进行议论。考生可以谈现实的压抑,社会的竞争,从而呼唤让孩子们保留一份美好纯洁的心境。可联系相关材料论证,材料可以是事例,也可以是名句,也可是逻辑论证。

★思路B:从现实的沉重负担出发,引出对童年的向往,完成对“童年”的梦的旅行。可以记叙现实中妈妈的唠叨,作业的繁多,在梦境中回到童年,最后又面对现实。

★思路C:从童年的重要性出发,思考如何童年的心境,最后得出结论应该找回童年。可以从拥有幸福童年的古今中外名人入手,或从名人论述入手,阐述天真烂漫、百无禁忌、无忧无虑、充满好奇等特质的重要,接下来论述如何保留童年的美好,呼唤找回童年。

思路D:从童心入手,论述人的一生都应该保留童心。针对成人世界的种种不足,呼唤童心重回心灵,自己对寻回这一心境的体验,可写议论文,也可以成记叙文。

满分作文1

找 回 童 年

   

童话大王郑渊洁曾经说过:每个孩子的童年都应该是梦的旅程。童年一个曾经代表着天真烂漫、无忧无虑、让人心驰神往的词,如今却是美好不再。

    纯真的童年何堪强遭曲解?!

    每个孩子的心中都渴望像年少时的鲁迅一般幸运,有一个叫闰土的玩伴陪他在雪地捕鸟,在夏天的西瓜地里抓獾。然而现实却是广阔的蓝天只剩一方被院子围住的四方的天空。他们的梦想被无休止的补习班、特长班无情地扼杀。无奈地看着五彩缤纷的童年如一个轻盈的泡沫般在烈日下破裂渐行渐远。

    因为一个弹奏钢琴如行云流水的钢琴王子朗朗,无数的中国儿童被迫端坐于比自己还高的钢琴前进行枯躁的练习,完成爸爸妈妈的梦。

    因为一张重点大学的录取通知书,无数的中国学生从小学起便架上了笨重的眼镜,奋力于题海之中。

    要想迎接人生的辉煌灿烂需要付出努力,但怎可把这过重的担子强行压于一双双稚嫩的肩膀上,怎么歪曲神圣的童年,让我们弄丢了童年?……

    童年应是“牧童骑黄牛”的怡然自得,童年应是“年少不知愁”的纯真浪漫。

    著名作家郑渊洁曾给予了他的儿子郑亚旗一个原汁原味的童年。郑亚旗在上小学时因为老师在课堂上对另一位男同学的辱骂而泪流满面,郑渊洁毅然决定将儿子带回家进行自己施教。因为他认为学校无法给自己的儿子一个充满爱与尊重、无忧无虑的童年。正是因为被父亲找回的童年,郑亚旗成人后才富有人格魅力。

    郑渊洁的做法应该让我们觉醒了,我们迫切需要找回孩子的童年!

    正如《稻香》中所言:“还记得你说家是唯一的城堡,微微笑,小时候的梦想我知道。不要哭让荧火虫带着你逃跑,回到最初的美好。”

    童年不适合承担“但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山”的豪情,不适合感受“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的悲凉,不适合“天生我材必有用,千金散尽还复来”的壮志豪言。童年就是童年,不适合一切成人世界的压力、竞争与邪恶。

    当你笃信一克拉的钻石比一颗玻璃弹珠更贵重时,童年已不再。

    渴望找回童年,找回那段与伙伴在草地里玩耍的童年,找回充满了欢歌笑语的童年。

    童年,何堪强遭曲解?

童年,需要被所有的孩子找回。

给分理由

本文是一篇优秀的议论文。

结构完整,层次清晰。首先从正面以郑渊洁语开篇,阐明自己对童年的观点,然后形象地以鲁迅童年为例描述向往的童年,而后高度概括地摆出现实中的童年“因为一个弹奏钢琴如行云流水的钢琴王子朗朗,无数的中国儿童被迫端坐于比自己还高的钢琴前进行怙躁的练习,完成爸爸妈妈的梦。”这些事例具有高度的概括性。在概括举例时,先总说“他们的梦想被无休止的补习班、特长班无情地扼杀。无奈地看着五彩缤纷的童年如一个轻盈的泡沫般在烈日下破裂渐行渐远。”再分别举例;而后用几个排比句从反面入手有力地证明“童年就是童年,不适合一切成人世界的压力、竞争与邪恶。”论述深刻有力,最后水到渠成地呼唤找回童年。

全文语言论辩有力、形象生动;材料运用恰当而丰富。

高分作文2

找回童年

    “丫头,你今天怎么回来的这么晚,补习班上了些什么?小提琴练习了没?还有学校的作业完成了没有?今天要把奥数卷子做了才可以睡觉!”

坐在桌前,听着妈妈的声音,我连回答的力气都没有了。我很累,窗外的汽车声轰轰的响,天色很晚,天空很灰,心情很糟糕。打开卷子,一大片空白都要我去填满。

写着写着,眼神迷离,数字在交叉着晃来晃去,我听到了一阵阵声音,不同于妈妈的稚嫩的声音。

“池塘边的榕树下,知了在树上声声的叫着夏天……”清晰了,清晰了,我看见了!翠绿的树,清澈的小河,还有大片大片的绿草地,天空很蓝,太阳很耀眼,小鸟的声音很悦耳,小花的姿态很艳丽。哥哥站在我身旁,唱着《童年》奶奶眯起眼睛,笑着说:“丫头,丫头,早点回来,别玩的太晚,晚上奶奶给你做南瓜饼吃。”

一切都回来了,我的童年被找回来了!

我穿着翠花裙,扎着羊角辫,哥哥牵着我,手还很小。我很兴奋,还很激动,不自由的开始边跑边跳。我开始追着蝴蝶跑,轻轻的拈起一只蝴蝶,又想起了奶奶说的话:“抓过蝴蝶的手再拿碗会拿不住。”我赶紧放开了手,哥哥痴痴的笑我,说我是笨蛋。紧接着,我们开始抓知了,跳皮筋。一切都是那么自然,没有人再会要求我们做一些做不完的题目。没有汽车的叭叭声,只有知了和鸟叫声。我们踢着足球,欢声笑语,无忧无虑,天真烂漫……

“丫头,你在干嘛?怎么睡着了,快醒醒。你的奥数题目还一个都没有做!做完了才准睡!”

随着妈妈的叫嚷声,我又醒了,原来那只是一个梦。

记不清,从什么时候开始,这儿没有了鸟语花香。

记不清,从什么时候开始,我们功课多的做不完。

记不清,从什么时候开始,我的童年再也找不回来。

我想对妈妈说,我刚刚把童年找回来了,只是在梦里……

 

给分理由

本文是一篇较为典型的记叙文,具备记叙文的人物、事件等要素。立意符合找回童年的要求。考生通过童年的叙写、描述,展示了童年的令人神往、美好,同时与现实中学生学业压力的沉重形成对照,突出了找回童年的渴望。本文语言流畅,层次清晰,是一篇立意、文体符合要求的优秀考场作文。因为有个别句子表意不明,如“不同于妈妈的稚嫩的声音”,有个别错别字,如“小河”写成“小可”,故本文最终判为58分。

 

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